Alle Artikel der laufenden Ausgabe und vorangegangener Hefte — chronologisch absteigend.
Otakar Sevciks „Schule der Bogentechnik" op. 2 gilt als unbequem, mechanisch, antiquiert. Wer die ersten beiden Hefte aber tatsächlich gegen die Galamian-Linie und gegen aktuelle Spielergonomie liest, findet eine Bewegungs-Grammatik, die in der zeitgenössischen Geige-Anfänger:innen-Methodik fehlt.
Vier Jahre nach dem Bundessozialgerichts-Urteil B 12 R 3/20 R hat sich die Honorarlehrkraft-Praxis an deutschen Musikschulen nicht stabilisiert, sondern in drei parallele Modelle ausdifferenziert. Eine Bestandsaufnahme jenseits der Schlagzeilen.
Der Münchner Verlag G. Henle hat in den vergangenen zwei Jahren seine Urtext-Anfänger-Linie deutlich erweitert. Eine Untersuchung der jüngeren HN-Editionen im Vergleich zu Bärenreiter, Schott und Peters — und der Frage, wo die pädagogische Linie der „durchpädagogisierten" Edition beginnt.
Der Schul-Vortragsabend gehört zu den meist unterschätzten Veranstaltungs-Formaten der Musikschul-Praxis. Eine Untersuchung der dramaturgischen Bedingungen, die zwischen pädagogischem Anspruch, Eltern-Erwartung und Schüler:innen-Psychologie tatsächlich tragfähig sind.
Der 2024 publizierte Evaluations-Bericht zum nordrhein-westfälischen Bildungsprogramm „JeKits — Jedem Kind Instrumente, Tanzen, Singen" hat im musikpädagogischen Fachdiskurs für Bewegung gesorgt. Eine Lese-Analyse der zehnjährigen Programm-Bilanz jenseits der Schlagzeilen.